The Population of Bangladesh, ch-12

The Population of Bangladesh.
Chapter - 12
Class - Three.

★Give long Answer :
1. How does over-population affect transport?
Ans: Transport along with schools,markets and bazar,roads and streets,etc are over-crowded due to over population.The pressure of too many passengers in buses,trains and launches often causes serious accidents.
2. How does over-population affect the environment?
Ans: Over-population creats problems on environment.The effect of over population on environment are given below :
1. To create more waste and trash.
2. Different kinds of diseases are spread out.
3. People make houses on playing grounds,cultivable land and destroy trees.
4. Slums are built on the sides of the roads or open spaces.
3. Why is Bangladesh called an over populated country?
Ans : In comparison to many other countries,too many people live in too small area in Bangladesh.This is why it is called an over-populated country.
★Give Short Answer :
1. What is the population density of Bangladesh?
Ans: The density of population of Bangladesh is 1015 people per square kilometre.
2. How many countries have a larger population than Bangladesh?
Ans: 7 countries have a larger population than Bangladesh.
3. Among men and women, who are more in number in Bangladesh?
Ans: Men are more in number among men and women in Bangladesh, 50.01% men and 49.99% women.
4. Name one advantage of a small family.
Ans: Everyone's needs can be made in a small family.
5. What basic needs may not be met in a large family?
Ans: Food, shelter(housing), clothing, treatment and education ---all the five basic needs are not possible to meet up when a family large in size.
★Fill in the Blanks:
1. Our country is very ----------------- in land (small)
2. In our country many people ----------------- in small area.(live)
3. The ----------------- of our country is increasing rapidly. ( population)
4. Population is a ----------------- problem of our country. (severe)
5. In area,Bangladesh is ----------------- in the world. (90th)
6. In population, Bangladesh is ----------------- in the world. (8th)
7. The large family may run short of many ----------------- needs. (basic)
8. In small family,everyone's need can be----------------. (met).
9. More people need more -----------------. (housing)
10. Over population is the main ----------------- for our country.(problem)
★Choose the correct Answer :
1. Unemployment problem relates ----------------- .Ans: Population problem.
2. What is the expected number of members of a family? ------- .Ans: four.
3. What is the number one problem in Bangladesh? ----------------- .Ans: Over-population.
4. How many times has population increased in 2011 in relation to 1974?----------------- .Ans: Two times.
5.What is the position of Bangladesh among all countries of the world in respect to population?----------------- .Ans: 8th.
6. How many people live per square kilometre in Bangladesh? ----------------- .Ans:1015
7. Out of total population 49.99% are ----------------- .Ans: women.
8. Family members of large family may not get ----------------- .Ans: enough food,enough clothes

Our History and culture, ch-11

Our History and Culture.
Chapter - 11
Class - Three

★Give long Answer :
1. How do we celebrate Independence Day?
Ans: 26 March is our Independence Day.It is our National Day.On this day people go National Martyrs Memorial which was built in Savar in memory of the martyrs of the liberation war.There people respect with flowers.
2. Describe one social festival.
Ans: One social festival describes below :
Poushmela is a rural festival in Bangladesh. It is held in the month of Poush in the Bengali calendar. Winter cakes and sweets are made and celebrations continue for several days.There are fairs, song and dance festivals and folk dramas.
3. How do we observe Bengali New Year?
Ans : We observe the Bangla New Year Day attending 'Baishakhi' fairs and musical events.We take part in boat races and enjoy different sports, merry -go - round and puppet dance. The artisans ans businessmen offer sweetss to their customers.
★Give Short Answer :
1. What was the demand of language movement?
Ans: The demand of language movement was the right to speak in their mother tongue,Bangla.
2.What happened between Independence Day and Victory Day?
Ans: Liberation was happened between Independence Day and Victory Day.
3. Who surrendered in December, 1971?
Ans: Pakistan Army surrendered in December 1971.
4. Name two rural festivals?
Ans: Poushmela and Boishakhi Mela are two rural festival.
5. What is 21 February known as?
Ans: 21 February is known as International Mother Language Day.
★Fill in the Blanks:
1. International Mother Language Day is...................... (21st February)
2. A National Memorial built in.....................( Savar.)
3. Halkhata is a programme of......................... (1st Baishakh.)
4. In the month of Aghrahayon rural people celebrate..............( Nobanno)
5. .........................is our main social celebration.(1st Baishakh)
6. 1st Baishakh is the main............... festival for Bengalis.(social)
7. Our Independence Day is on..............................( 26 March)
8. We observe our national days with................... respect.(special)
★Choose the correct Answer :
1. Martyrs Day is observed on.............................. Ans : 21 st February.
2. Where is the National Martyr's Memorial situated ............. Ans : Savar.
3. What kind of a festival is Nobanno? ........... Ans : for harvesting crops.
4. 1st Baishakh is our .............................. Ans : main social festival.
5. Independence Day is observed on ............................. Ans : 26th March.
6. Who wrote the song "Amar bhaier rokte rangano "?
.Ans : Abdul Gaffar Chowdhury.
7. Victory Day is observed on .............................. Ans : 16th December.
8. Which year the Language Movement took place in? ............ Ans : 1952

শুদ্ধ ও অশুদ্ধির প্রয়োগ-০১

শব্দ ও বাক্যে প্রয়োগ-অপপ্রয়োগ
ব্যাকরণ ভাষাকে সুন্দর, মার্জিত ও শৃংখলাবদ্ধ করতে সাহায্য করে। তাই ব্যাকরণ ঠিক রাখলে ভাষার অপ্রয়োগ হয় না। ব্যাকরণজ্ঞান থাকলে ভাষার অপপ্রয়োগ সম্পর্কে সচেতন থাকা যায়। বিভিন্ন কারণে ভাষার অপপ্রয়োগ ঘটতে পারে। যেমন : বানান, শব্দ রূপান্তর, শব্দদ্বিত্ব, বচনজাত, নির্দেশক, সন্ধি, সমাস, উপসর্গ, বিভক্তি, প্রত্যয়,চিহ্ন, পক্ষ, কারক, বাচ্য, বাগধারা ইত্যাদি।
১.বিশেষ্য ও বিশেণের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:

১. অ: লোকটা নির্দোষী।
শু: লোকটা নির্দোষ।
২. অঃ- সদা সর্বদা তোমার উপস্থিত প্রার্থনীয়।
শুঃ- সদাসর্বদা তোমার উপস্থিতি প্রার্থনীয়।
৩. দুর্বলবশত তিনি আসিতে পারেন নাই।
শুঃ- দুর্বলতাবশত তিনি আসিতে পারেন নাই।

২. সাধু চলিত ভাষারীতির মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ

১. তাহার কথা মতো চলা ঠিক নয়।
শুদ্ধবাক্য : তার কথা মতো চলা ঠিক নয়।
২. যা বলিব সত্যবলিব।
শুদ্ধবাক্য : যাহা বলিব সত্য বলিব/ যা বলব সত্য বলব।
৩. তাহাকে কলেজে যাইতে হবে।
শুদ্ধবাক্যঃ-  তাকে কলেজে যেতে হবে।
৪. তাহারে যেন সবাই ভূল করিবার প্রতিযোগিতায় নেমেছে।
শুদ্ধবাক্যঃ- তারা যেন সবাই ভুল করার প্রতিযোগিতায় নেমেছে।

৩.বানানের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:

১. পাষান হৃদয়ও ভালোবাসায় গলে যায়।
শুদ্ধবাক্য : পাষাণ হৃদয়ও ভালোবাসায় গলে যায়।
 ২. নিরোগ লোক প্রকৃত সুখী।
শুঃ- নীরোগ লোক প্রকৃত সুখী।
৩. অভাবগ্রস্থ ছাত্রটি তাহার দুরাবস্থার কথা অশ্রুপূর্ণ নয়নে বর্ণনা করিল।
শুঃ- অভাবগ্রস্ত ছাত্রটি তাহার দুরবস্থার কথা অশ্রুপূর্ণ নয়নে বর্ণনা করিল।
৪. অতিরিক্ত খাটুনিতে তার স্বাস্থ ভেঙে গেছে। 
শুঃ- অতিরিক্ত খাটুনিতে তার স্বাস্থ্য ভেঙে গেছে। 
৫. অল্পজ্ঞান লোক বিপদজনক। 
শুঃ- অল্পজ্ঞান লোক বিপজ্জনক। 
৬.আজ অপরাহ্নে ঢাকা ষ্টেডিয়ামে ইরান ও জার্মানের মধ্যে প্রতিযোগীতা হবে।
শুঃ- আজ অপরাহ্ণে ঢাকা স্টেডিয়ামে ইরান ও জার্মানির মধ্যে প্রতিযোগিতা হবে।
৭. আমার এ কাজে মনযোগ নেই।
শুঃ- আমার এ কাজে মনোযোগ নেই।
৮. আদ্যান্ত শুনিয়া তিনি চমকিয়া উঠিলেন।
শুঃ- আদ্যন্ত শুনিয়া তিনি চমকিয়া উঠিলেন।
৯. তাহাকে শান্তনা দেওয়ার সামর্থ আমার নেই।
শুঃ- তাহাকে সান্ত্বনা দেওয়ার সামর্থ্য আমার নেই।
১০. দারিদ্রতা আমদের জাতীয় বৈশিষ্ট্য। 
শুঃ- দরিদ্রতা/দারিদ্র্য আমাদের জাতীয় বৈশিষ্ট্য। 

৪. অতিশায়নের মাধ্যমে ভাষায় অশুদ্ধ প্রয়োগ:
১. রহিম ছেলেদের মধ্যে কনিষ্ঠতম/তর।
শুদ্ধ : রহিম ছেলেদের মধ্যে কনিষ্ঠ।
২. শুনেছি আপনি স্বস্ত্রীক ঢাকায় থাকেন।
শুদ্ধ:শুনেছি আপনি সস্ত্রীক/স্ত্রীসহ ঢাকায় থাকেন।
৩. বাসের ধাক্কায় তিনি চোখের দৃষ্টিশক্তি হারিয়েছেন।
শুদ্ধ : বাসের ধাক্কায় তিনি দৃষ্টিশক্তি হারিয়েছেন।
৪. শুধু নিজের না, দেশের উৎকর্ষতা সাধন করা প্রত্যেকেরই উচিত।
শুদ্ধ : শুধু নিজের না, দেশের উৎকর্ষ/উৎকৃষ্টতা সাধন করা প্রত্যেকেরই উচিত।
৫. সে ক্যান্সারজনিত কারণে মারা গিয়েছে।
শুদ্ধ : সে ক্যান্সার/ক্যান্সারজনিক রোগে মারা গিয়েছে।

৬. বিদ্বান মূর্খ অপেক্ষা শ্রেষ্ঠতর।

শুঃ- বিদ্বান মূর্খ অপেক্ষা শ্রেষ্ঠ।

৭. সমগ্র জেলার মধ্যে বগুড়ার চাউল ভালো।

শুঃ- সমগ্র জেলার মধ্যে বগুড়ার চাউল শ্রেষ্ঠ।

৫.বচনের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:

১. সকল/সমস্ত যুদ্ধাপরাধীদের বিচার দাবি করেছে জনতা।
শুদ্ধয : সকল/সমস্ত যুদ্ধাপরাধীর/যুদ্ধাপরাধীদের বিচার দাবি করেছে জনতা।
২. লক্ষ লক্ষ জনতারা সব সভায় উপস্থিত হয়েছিল।
শুদ্ধ: লক্ষ লক্ষ জনতা সভায় উপস্থিত হয়েছিল।
৩. যেসব ছাত্রদের নিয়ে কথা তারা বখাটে।
শুদ্ধ : যেসব ছাত্রকে নিয়ে কথা তারা বখাটে।
৪ আমরা এমন কিছু মানুষদের চিনি, যারা এখনও দেশের জন্য প্রাণ দেবে।
শু : আমরা এমন কিছু মানুষকে চিনি যারা এখনও দেশের জন্য প্রাণ দেবে।
৫. কিছু কিছু মানুষ আছে যে অন্যের ভালো দেখতে পারে না।
শু: কিছু কিছু মানুষ আছে যারা অন্যের ভালো দেখতে পারে না।
৬. নতুন নতুন ছেলেগুলো কলেজে বড়ো উৎপাত করে।
শুঃ- নতুন ছেলেগুলো কলেজে বড়ো উৎপাত করে।
৭. সব মাছগুলোর দাম কত?
শুঃ- সব মাছের দাম কত?
৮. যাবতীয় লোকসমূহ সভায় উপস্থিত ছিল।
শুঃ- যাবতীয় লোক সভায় উপস্থিত ছিল।

৬.নির্দেশকের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
‘টা/টি/খানা/খানি’ ব্যবহার করে শব্দকে নির্দিষ্ট করলে তার আগে ‘এই’ বা ‘ঐ’ ব্যবহার করে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন :
১. ঐ লোকটি খুব সৎ।
শুদ্ধবাক্য : লোকটি খুব সৎ।
২. আমি এই মানুষটিকে চিনি।
শুদ্ধবাক্য : আমি এই মানুষকে চিনি।/আমি মানুষটিকে চিনি।

৭.সন্ধির মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
১. ব্যাপারটি ছিল আপনার জন্য লজ্জাস্কর।
শুদ্ধবাক্য : ব্যাপারটি ছিল আপনার জন্য লজ্জা কর বা লজ্জাজনক।
৩. এবারের ইলেকশান করে আপনে নাকি খুব দুরাবস্থায় আছেন।
শুদ্ধবাক্য : এবারের ইলেকশান করে আপনে নাকি খুব দুরবস্থায় আছেন।
৪. ইত্যাবসারে বৃদ্ধ লোকটির দিন কাটে।
শুদ্ধবাক্য : ইত্যবসারে বৃদ্ধ লোকটির দিন কাটে।

৮.সমাসের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
১. ঘি মাখা ভাত ডিম দিয়ে খেতে খুব মজা।
শুদ্ধবাক্য : ঘিভাত ডিম দিয়ে খেতে খুব মজা।
২. আগে সিংহচিহ্নিত আসনে বসে রাজা দেশ চালাতেন।
শুদ্ধবাক্য : আগে সিংহাসনে বসেরাজা দেশ চালাতেন।
৩. রীতিকে অতিক্রম না করেও যথারীতি সে বড়লোক।
শুদ্ধবাক্য : রীতিকে অতিক্রম না করেও সে বড়লোক।

৯.বিভক্তির মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:

★ বহুবচনজাতীয় শব্দে ‘কে’ বসে না। যেমন: তাদেরকে, আমাদেরকে, পাগোলগুলোকে। 
১. ভিক্ষুকদেরকে ভিক্ষা দাও।
শুদ্ধবাক্য : ভিক্ষুককে ভিক্ষা দাও।/ ভিক্ষুকদের ভিক্ষা দাও।
২. তাদেরকে দিয়ে একাজ করিও না। 

★ আবার এক শব্দে দুটি বিভক্তি বসলে শব্দের গুণ হারায়। যেমন: বুকেতে, চোখেতে। 

★ বস্তুবাচক বা প্রাণিবাচক শব্দের ‘কে, রে’ বসে না। যেমন: ঘড়িকে, কলমকে, ছগলকে, বইকে, পাখিরা, মেঘরা, গানকে, সাপকে, মাছকে। 

★ তবুও বিভক্তির মাধ্যমে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন :

শুদ্ধবাক্য : তাদের দিয়ে একাজ করিও না।
৩. ভর দুপুর একটু ঘুমোয়।
শুঃ- ভর দুপুরে একটু ঘুমোয়।
৪. তাহার কথা বিশ্বাস কী?
শুঃ- তাহার কথায় বিশ্বাস কী? 
৫. বাঁশ ঝাড়ে রাতে জোনাকী জ্বলে।
শুঃ- বাঁশের ঝাড়ে রাতে জোনাকি জ্বলে।

১০.প্রত্যয়ের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
অতিরিক্ত প্রত্যয় ব্যবহারের মাধ্যমে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন :
১. দারিদ্র কবি কাজী নজরুল ইসলামকে মহান করেছে।
শুদ্ধবাক্য : দারিদ্র্য কবি কাজী নজরুল ইসলামকে মহান করেছে।
২. বিকার লোক যে কোন সময় ক্ষতি করতে পারে।
শুদ্ধবাক্য : বিকৃত লোক যে কোন সময় ক্ষতি করতে পারে।

১১.উপসর্গের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
১. ফুল দিয়ে তাঁকে সুস্বাগতম জানানো সবার কর্তব্য।
শুদ্ধবাক্য : ফুল দিয়ে তাঁকে স্বাগতম জানানো সবার কর্তব্য।
২. অক্লান্তিহীনভাবে প্রজন্ম চত্বরে সমায়েত হচ্ছে।
শুদ্ধবাক্য : ক্লান্তিহীনভাবে প্রজন্ম চত্বরে সমায়েত হচ্ছে।
চিহ্নের ভুল ব্যবহারের মাধ্যমে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন:
১. রহিমা খুব সুন্দরী।
শুদ্ধবাক্য : রহিমা খুব সুন্দর।
২. সেলিনা হোসেন একজন বিদ্বান লেখিকা।
শুদ্ধবাক্য : সেলিনা হোসেন একজন বিদ্বান লেখক। /সেলিনা হোসেন একজন বিদুষী লেখিকা।
পক্ষের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ
পক্ষের ভুল ব্যবহারের মাধ্যমে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন:
১. আমি অর্থাৎ হাসান জেনে শুনে ভুল করি না।
শুদ্ধবাক্য : আমি অর্থাৎ হাসান জেনে শুনে ভুল করে না।
২. এ ব্যাপারে আমার অর্থাৎ হাসানের ভুল হবে না।
শুদ্ধবাক্য : এ ব্যাপারে আমার অর্থাৎ হাসানের ভুল হয় না।

 

 

শুদ্ধ-অশুদ্ধির প্রয়োগ-০২

 ১১.কারকের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:

বস্তুর প্রাণিবাচক শব্দে ‘কে’ বসে না। ব্যক্তির নামের সঙ্গেও ‘কে’ বসে না।কারকের ভুল ব্যবহারের মাধ্যমে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন:
১. সাপুড়ে সাপকে খেলায়।
শুদ্ধবাক্য : সাপুড়ে সাপ খেলায়।
২. একসময় আমের কাননে মিটিং বসেছিল।
শুদ্ধবাক্য : একসময় আম্রকাননে মিটিং বসেছিল।/একসময় আমের বাগানে মিটিং বসেছিল।
১২.সমোচ্চারিত শব্দের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
সমোচ্চারিত শব্দের ভুল ব্যবহারের মাধ্যমে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন:
১. তাড়া আমরাতলায় বসে আমরা খাওয়ার সময় মালির তারা খেয়েছে।
শুদ্ধবাক্য : তারা আমড়াতলায় বসে আমড়া খাওয়ার সময় মালির তাড়া খেয়েছে।
২. সে ভুড়ি ভুড়ি খেয়ে ভুরিটি বাড়িয়েছে।
শুদ্ধবাক্য : সে ভুরি ভুরি খেয়ে ভুঁড়িটি বাড়িয়েছে।
১৩.শব্দদ্বিত্বের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
ফলাফল/ফলে শব্দটি ঠিক ব্যবহার কিন্তু এর প্রতিশব্দ হিসেবে লেখা হয় ফলশ্রুতিতে’ তাহলে শব্দটি হবে ভুল। কারণ ‘ফলশ্রুতি’র ‘শ্রবণ’ কোন বিষয়ের ফল নয়। শব্দদ্বিত্বের ভুল ব্যবহারের মাধ্যমে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন:
১. ঘামজলে তার শার্ট ভিজে গেছে।
শুদ্ধবাক্য : ঘামে তার শার্ট ভিজে গেছে।
২. অশ্রুজলে তার কপল ভিজে গেছে।
শুদ্ধবাক্য : অশ্রুতে তার কপল ভিজে গেছে।
৩. ঘরটি ছিমছিমে অন্ধকার।
শুদ্ধবাক্য : ঘরটি ঘুটঘুটে অন্ধকার।

১৪.ভুল শব্দ ব্যবহারের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
শব্দের পরে আরো শব্দ বসে শব্দেকে সঠিক করে অথবা বেশি শব্দ বসালে বাক্যটি ভুল হয়ে যায়। এভাবে অতিরিক্ত শব্দ ব্যবহারের মাধ্যমে ভাষার প্রয়োগ ও অপপ্রয়োগ ঘটানো হয়। যেমন:
১. পরবর্তীতে আপনি আসবেন।
শুদ্ধবাক্য : পরবর্তিকালে /পরবর্তী সময়ে আপনি আসবেন।
২. আমি অপমান হয়েছি।
শুদ্ধবাক্য : আমি অপমানিত হয়েছি।
৩. সূর্য উদয় হয়নি।
শুদ্ধবাক্য : সূর্য উদিত হয়নি।
৪. সত্য প্রমাণ হোক।
শুদ্ধবাক্য : সত্য প্রমাণিত হোক।
৬ তার কথার মাধুর্যতা নাই।
শুদ্ধবাক্য : তার কথার মাধুর্য/মধুরতা নাই।
৫. রাধা দেখতে খুব সুন্দরী ছিল।
শুদ্ধবাক্য : রাধা দেখতে খুব সুন্দর ছিল।
৬. এটি অপক্ক হাতের কাজ।
শুদ্ধবাক্য : এটি অপটু হাতের কাজ।
৭. স্বল্পবিদ্যা ভয়ংকরী।
শুদ্ধবাক্য : অল্পবিদ্যা ভয়ংকরী।
৮. অভাবে চরিত্র নষ্ট।
শুদ্ধবাক্য : অভাবে স্বভাব নষ্ট।
৯. বিদ্বান মূর্খ অপেক্ষা শ্রেষ্ঠতর।
শুদ্ধবাক্য : বিদ্বান মূর্খ অপেক্ষা শ্রেষ্ঠ।
১০. ছেলেটি শুধুমাত্র /কেবলমাত্র ১০টি টাকার জন্য মারামারি করল।
শুদ্ধবাক্য : ছেলেটি শুধু /মাত্র /কেবল ১০টি টাকার জন্য মারামারি করল।
১১. রবীন্দ্রনাথ ভয়ঙ্কর কবি ছিলেন।
শুদ্ধবাক্য : রবীন্দ্রনাথ বিখ্যাত কবি ছিলেন।
১৫. বাচ্যের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:

১. সূর্য পূর্বদিকে উদয় হয়।
শুদ্ধবাক্য : সূর্য পূর্বদিকে উদিত হয়।
২. আপনার কি মনে হয় না, বিধি লঙ্ঘন হয়েছে।
শুদ্ধবাক্য : আপনার কি মনে হয় না, বিধি লঙ্ঘিত হয়েছে।
৩. আপনার কাজের জন্য দেশের গৌরব লোপ পেয়েছে।
শুদ্ধবাক্য : আপনার কাজের জন্য দেশের গৌরব লুপ্ত হয়েছে।
১৬.এককথায় প্রকাশের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
১. পারলে চারিদিকে প্রদক্ষিণ করো।
শুদ্ধবাক্য : পারলে চারিদিকে ঘোরো।/পারলে প্রদক্ষিণ করো।
১. সে হাতে কলমে ব্যবহারিক শিক্ষা গ্রহণ করেছে।
শুদ্ধবাক্য : সে হাতেকলমে শিক্ষা গ্রহণ করেছে। /সে ব্যবহারিক শিক্ষা গ্রহণ করেছে।
১৭.প্রবাদের মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
১. স্বল্প বিদ্যা ভয়ংকরী।
শুদ্ধবাক্য : অল্প বিদ্যা ভয়ংকরী।
২. আমি বাঁচলে বাপের নাম।
শুদ্ধবাক্য : আপনি বাঁচলে বাপের নাম।
৩. অনেক সন্ন্যাসিতে গাজন নষ্ট।
শুদ্ধবাক্য : অধিক সন্ন্যাসিতে গাজন নষ্ট।
৪. বেশি চালাকের গলায় দড়ি।
শুদ্ধবাক্য : অতি চালাকের গলায় দড়ি।
১৮.বাগধারার মাধ্যমে ভাষার অপপ্রয়োগ ও শুদ্ধ প্রয়োগ:
১. পরীক্ষায় নকল করাও নদী চুরি।
শুদ্ধ : পরীক্ষায় নকল করাও পুকুর চুরি।
২. এমন লেখাপড়া করলে পরীক্ষায় মুরগির ডিম পাবা।
শুদ্ধ : এমন লেখাপড়া করলে পরীক্ষায় ঘোড়ার ডিম পাবা।
৩. গরুর ঘাস কাটো, পরীক্ষায় ভালো করতে পারলে না।
শুদ্ধ: ঘোড়ার ঘাস কাটো, পরীক্ষায় ভালো করতে পারলে না।

৪. একের লাঠি দশের বোঝা। 

শুঃ- দশের লাঠি একের বোঝা।

৫. দশচক্রে ঈশ্বর ভূত।

শুঃ- দশ চক্রে ভগবান ভূত।

৬. ঊনো ভাতে কুনো বল,ভরা পেটে জগদ্দল।

শুঃ- উন ভাতে দুনা বল, ভরা পেটে রসাতল।

৭. আমি তখনই বলেছিলাম যে কাঙালের কথা দেরিতে ফলে।

শুঃ- আমি তখনই বলেছিলাম যে কাঙালের কথা বাসি হলে ফলে।

৮. করিম স্বচ্ছ জলে মাছ শিকার করতে চায়।

শুঃ- করিম ঘোলা জলে মাছ শিকার করতে চায়।

৯. কথায় বলে মোটা বাঁশ ঘুন ধরে।

শুঃ- কথায় বলে কাঁচা বাঁশ ঘুন ধরে।

১০. সারা জীবন ভূতের মজুরি খেটে মরলাম।

শুঃ- সারা জীবন ভূতের বেগার খেটে মরলাম।

১১. মনে রেখো,এক পৌষে শীত যায় না।

শুঃ- মনে রেখো, এক মাঘে শীত যায় না।

দলিলের সংক্ষিপ্ত শব্দের পূর্ণরুপ

দলিলের সংক্ষিপ্ত শব্দের পূর্ণরুপঃ
পিং = পিতা
জং = স্বামী
গং = সকল
সাং = ঠিকানা
বিতং = বিস্তারিত
মং = মকাম
হেবা = দান
তোক = ভাগ
নোনাবাড়ি = বসতবাড়ি
রায়ত = দখলি প্রজা
জোতদার = জমির মালিক
এওয়াজা = বিনিময়
চৌঃ = চারিদিকে সীমানা
খারিজ = বাতিল